Un exposant négatif donne un inverse : a⁻ⁿ = 1/aⁿ, si bien que 2⁻³ vaut 0,125 — un résultat positif. Les trois règles de calcul (ajouter les exposants pour un produit, les soustraire pour un quotient, les multiplier pour une puissance de puissance) restent valables avec des exposants relatifs, mais ne s'appliquent jamais à une somme. La racine carrée √a, définie pour a ≥ 0, est l'unique nombre positif dont le carré vaut a : elle traverse les produits et les quotients, jamais les sommes. Enfin l'équation x² = a possède deux solutions opposées si a > 0, une seule si a = 0, aucune si a < 0.
I Nombres et calculs · Chapitre 03 / 5
Puissances et racines carrées
Exposants entiers relatifs, notation scientifique, racines carrées.
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L'essentiel en 30 secondes
On sait déjà ce que signifie : un produit de cinq facteurs égaux. Reste à donner un sens à , ce qu'aucun comptage de facteurs ne permet de faire. La définition retenue est la seule qui préserve les règles de calcul déjà connues.
La notation scientifique n'est pas seulement une écriture : c'est l'outil qui rend comparables des nombres que l'on ne saurait pas lire autrement. Comparer et à l'œil nu est un exercice d'attention ; comparer et est immédiat.
Ces carrés parfaits sont à connaître par cœur : ce sont eux que l'on reconnaît pour simplifier une racine, encadrer un nombre irrationnel ou conclure un calcul de Pythagore sans calculatrice.
Non. Un exposant négatif produit un inverse, pas un opposé : , qui est positif. Le signe du résultat dépend uniquement du signe de la base et de la parité de l'exposant : est négatif à cause de la base, pas de l'exposant.
Parce que la racine carrée est par définition l'unique nombre positif dont le carré vaut . Il est vrai que , mais n'est pas la racine carrée de . L'écriture décrit les solutions de l'équation , ce qui est une question différente.
Jamais. Un contre-exemple règle la question : , alors que . La racine carrée traverse un produit () et un quotient, mais aucune formule ne permet de développer .
On cherche le plus grand carré parfait qui divise le nombre sous la racine, puis on l'extrait : . Pour contrôler, on élève le résultat au carré : . Une racine est complètement simplifiée quand le nombre restant n'a plus aucun carré parfait pour diviseur.
Deux si (les nombres et ), une seule si , aucune si puisqu'un carré n'est jamais négatif. Attention : si désigne une longueur, seule la solution positive convient — et la rédaction doit le dire explicitement.
Puissances
| Règle | Formule | Exemple |
|---|---|---|
| Exposant négatif | ||
| Produit | ||
| Quotient | ||
| Puissance de puissance | ||
| Produit élevé à une puissance | ||
| Exposants 0 et 1 | , |
Notation scientifique
Racines carrées
| Propriété | Formule | Condition |
|---|---|---|
| Définition | et | |
| Carré d'une racine | ||
| Racine d'un carré | ||
| Produit | ||
| Quotient | , | |
| Somme | aucune formule |
Équations
| Cas | Solutions | Exemple |
|---|---|---|
| deux : et | ou | |
| une : | ||
| aucune | : impossible |
40 exercices · 5 séries progressives · 8 affichés0 réussis · 0 à revoir
Série 1 sur 5 · Exercices 1 à 8
Série 1 — Puissances d'exposant entier relatif
0/8 réussis
Exercice 1 — Exposants négatifs
Non commencéFacile
Écrire chaque nombre sans exposant négatif, puis donner sa valeur :
Exercice 2 — Une seule puissance
Non commencéFacile
Écrire sous la forme d'une seule puissance :
Exercice 3 — Quatre valeurs à calculer
Non commencéFacile
Calculer :
Exercice 4 — Puissances de 10
Non commencéFacile
Écrire sous la forme d'une seule puissance de , puis donner la valeur décimale :
Exercice 5 — Deux expressions à simplifier
Non commencéIntermédiaire
Simplifier et donner la valeur exacte :
Exercice 6 — Puissance d'un produit, puissance d'un quotient
Non commencéIntermédiaire
1. Calculer d'une part, d'autre part. Que constate-t-on ?
2. Développer et .
3. Calculer et .
2. Développer et .
3. Calculer et .
Exercice 7 — Produits, quotients… et sommes
Non commencéIntermédiaire
1. Simplifier .
2. Calculer .
3. Un élève écrit : « ». Expliquer pourquoi c'est faux.
2. Calculer .
3. Un élève écrit : « ». Expliquer pourquoi c'est faux.
Exercice 8 — Tout ramener à la même base
Non commencéDifficile
Simplifier et donner la valeur exacte :
Série 2 sur 5 · Exercices 9 à 16
Série 2 — Notation scientifique et ordres de grandeur
0/8 réussis
Exercice 9 — Quatre écritures scientifiques
Non commencéFacile
Écrire en notation scientifique :
Exercice 10 — Deux produits
Non commencéFacile
Calculer et donner le résultat en notation scientifique :
Exercice 11 — Deux quotients
Non commencéFacile
Calculer et donner le résultat en notation scientifique :
Exercice 12 — Comparer sans calculer
Non commencéFacile
Comparer, en justifiant :
1. et
2. et
3. et
1. et
2. et
3. et
Exercice 13 — Bactérie et cellule
Non commencéIntermédiaire
Une bactérie mesure environ m de long ; une cellule humaine environ m.
1. Laquelle est la plus grande ? Justifier sans calculer de quotient.
2. Combien de fois la cellule est-elle plus longue que la bactérie ?
3. Combien de bactéries faudrait-il aligner pour couvrir mm, soit m ?
1. Laquelle est la plus grande ? Justifier sans calculer de quotient.
2. Combien de fois la cellule est-elle plus longue que la bactérie ?
3. Combien de bactéries faudrait-il aligner pour couvrir mm, soit m ?
Exercice 14 — Un calcul à trois étages
Non commencéIntermédiaire
Calculer et donner le résultat sous forme décimale :
Exercice 15 — Additionner deux écritures scientifiques
Non commencéIntermédiaire
Calculer et donner le résultat en notation scientifique :
Exercice 16 — La lumière du Soleil
Non commencéDifficile
La lumière se propage dans le vide à la vitesse de m/s.
1. Le Soleil est situé à environ m de la Terre. Calculer la durée mise par sa lumière pour nous parvenir, en secondes, puis convertir en minutes et secondes.
2. L'étoile Proxima Centauri est à environ m. Calculer la durée du trajet de sa lumière, en secondes.
3. Sachant qu'une année représente environ secondes, exprimer cette durée en années. Arrondir au dixième.
1. Le Soleil est situé à environ m de la Terre. Calculer la durée mise par sa lumière pour nous parvenir, en secondes, puis convertir en minutes et secondes.
2. L'étoile Proxima Centauri est à environ m. Calculer la durée du trajet de sa lumière, en secondes.
3. Sachant qu'une année représente environ secondes, exprimer cette durée en années. Arrondir au dixième.
Série 3 sur 5 · Exercices 17 à 24
Série 3 — Racines carrées : définition et calculs
0/8 réussis
Exercice 17 — Quatre racines à calculer
Non commencéFacile
Calculer :
Exercice 18 — Racines et carrés
Non commencéFacile
Calculer :
Exercice 19 — Vrai ou faux sur les racines
Non commencéFacile
Indiquer si chaque affirmation est vraie ou fausse, en justifiant.
1. vaut .
2. .
3. .
4. Le carré de vaut .
1. vaut .
2. .
3. .
4. Le carré de vaut .
Exercice 20 — Encadrer une racine
Non commencéFacile
Encadrer chacun des nombres suivants entre deux entiers consécutifs, sans calculatrice :
Exercice 21 — Produits et quotients de racines
Non commencéIntermédiaire
Calculer, sans calculatrice :
Exercice 22 — Produit oui, somme non
Non commencéIntermédiaire
1. Calculer et . Comparer.
2. Calculer et . Comparer.
3. Quelle conclusion tirer de ces deux comparaisons ?
2. Calculer et . Comparer.
3. Quelle conclusion tirer de ces deux comparaisons ?
Exercice 23 — Carrés d'expressions à racines
Non commencéIntermédiaire
Calculer :
Exercice 24 — Trois expressions à évaluer
Non commencéDifficile
Calculer, sans calculatrice, et donner la valeur exacte :
Série 4 sur 5 · Exercices 25 à 32
Série 4 — Simplifier et additionner des racines
0/8 réussis
Exercice 25 — Trois racines en √2
Non commencéFacile
Écrire chaque racine sous la forme , où est un entier :
Exercice 26 — Racines en √3 et en √5
Non commencéFacile
Simplifier :
Exercice 27 — Des nombres plus grands
Non commencéIntermédiaire
Simplifier :
Exercice 28 — Additionner des racines semblables
Non commencéIntermédiaire
Réduire :
Exercice 29 — Simplifier puis réduire
Non commencéIntermédiaire
Réduire, en donnant la valeur exacte :
Exercice 30 — Un coefficient devant la racine
Non commencéIntermédiaire
Réduire, en donnant la valeur exacte :
Exercice 31 — Deux réductions complètes
Non commencéDifficile
Réduire, en donnant la valeur exacte :
Exercice 32 — Quatre termes, et un cas irréductible
Non commencéDifficile
1. Réduire .
2. Réduire, si c'est possible, . Commenter le résultat.
2. Réduire, si c'est possible, . Commenter le résultat.
Série 5 sur 5 · Exercices 33 à 40
Série 5 — Équations x² = a et synthèse
0/8 réussis
Exercice 33 — Combien de solutions ?
Non commencéFacile
Résoudre chaque équation, en précisant le nombre de solutions :
Exercice 34 — Solutions exactes
Non commencéFacile
Résoudre, en donnant les solutions exactes :
Exercice 35 — Isoler le carré d'abord
Non commencéIntermédiaire
Résoudre :
Exercice 36 — L'aire d'un carré
Non commencéIntermédiaire
Un carré a une aire de cm².
1. Écrire une équation permettant de déterminer la longueur de son côté.
2. Résoudre cette équation.
3. En déduire la longueur du côté, puis le périmètre du carré.
1. Écrire une équation permettant de déterminer la longueur de son côté.
2. Résoudre cette équation.
3. En déduire la longueur du côté, puis le périmètre du carré.
Exercice 37 — Pythagore et valeur exacte
Non commencéIntermédiaire
Le triangle est rectangle en , avec cm et cm.
1. Calculer .
2. En déduire la valeur exacte de , puis une valeur approchée au dixième de centimètre.
3. Contrôler ce résultat par un encadrement entre deux entiers consécutifs.
1. Calculer .
2. En déduire la valeur exacte de , puis une valeur approchée au dixième de centimètre.
3. Contrôler ce résultat par un encadrement entre deux entiers consécutifs.
Exercice 38 — Un carré de 50 cm²
Non commencéDifficile
Un carré a une aire de cm².
1. Donner la valeur exacte de la longueur de son côté, sous forme simplifiée .
2. En donner une valeur approchée au millimètre.
3. Donner la valeur exacte de son périmètre, sous forme simplifiée, puis une valeur approchée au millimètre.
1. Donner la valeur exacte de la longueur de son côté, sous forme simplifiée .
2. En donner une valeur approchée au millimètre.
3. Donner la valeur exacte de son périmètre, sous forme simplifiée, puis une valeur approchée au millimètre.
Exercice 39 — Quatre équations à isoler
Non commencéDifficile
Résoudre, en précisant à chaque fois le nombre de solutions :
Exercice 40 — Le terrain carré
Non commencéDifficile
Un terrain a la forme d'un carré, d'aire m².
1. Écrire cette aire sous forme décimale.
2. Déterminer la longueur du côté du terrain.
3. Le propriétaire veut clôturer le terrain. La clôture coûte € le mètre. Calculer le coût total.
4. Le prix de la clôture augmente de . Quel serait alors le coût total ?
1. Écrire cette aire sous forme décimale.
2. Déterminer la longueur du côté du terrain.
3. Le propriétaire veut clôturer le terrain. La clôture coûte € le mètre. Calculer le coût total.
4. Le prix de la clôture augmente de . Quel serait alors le coût total ?
1 devoir type brevet · 3 exercices · 20 points · 1 h 30
Devoir surveillé
Puissances, écriture scientifique et racines
Consignes
- La calculatrice est autorisée.
- Toutes les réponses doivent être justifiées, sauf mention contraire.
- Lorsque l'énoncé demande une valeur exacte, aucune valeur approchée n'est acceptée.
- La qualité de la rédaction sera prise en compte dans la notation.
Exercice 1 — Puissances et écriture scientifique
Intermédiaire1. (2 points) Écrire sous la forme d'une seule puissance de , puis donner sa valeur.
2. (2 points) Calculer et donner le résultat en notation scientifique.
3. (3 points) Le diamètre d'un atome est d'environ m. L'épaisseur d'une feuille de papier est d'environ m.
Combien d'atomes faudrait-il aligner pour atteindre cette épaisseur ? Donner le résultat en notation scientifique, arrondi au dixième du facteur.Exercice 2 — Racines carrées
Intermédiaire1. (2 points) Écrire et sous la forme , avec et entiers et le plus petit possible.
2. (3 points) Réduire et donner la valeur exacte.
3. (2 points) Un élève écrit : « ». A-t-il raison ? Justifier par un calcul.Exercice 3 — Un carré et un rectangle
DifficileUn carré a une aire de cm².
1. (2,5 points) Déterminer la valeur exacte de la longueur de son côté, sous la forme , puis une valeur approchée au dixième de centimètre.
2. (1,5 point) En déduire la valeur exacte de son périmètre, puis une valeur approchée au dixième de centimètre.
3. (2 points) Un rectangle mesure cm sur cm.
a. Ce rectangle a-t-il la même aire que le carré ?
b. Lequel des deux, du carré ou du rectangle, a le plus petit périmètre ?